脉动

          日本地震引发了一系列次生灾害，海水污染，核爆炸，也因此引起各地民众恐慌，尤其是中国的老百姓。看着那些失去家园的难民，我非常同情他们，庆幸自己暂时没有受到影响。早上在车里我们还在讨论一些地方的民众疯狂抢购碘盐，天真地认为碘能防核辐射。可是，没想到很快我就收到婆婆短信，说家里没盐了，菜市场涨价了，南门超市卖光了，要我在学校这边买盐回家。我不由得苦笑，看来，我也被日本地震的威波震到了。

         我打算去嘉荣买两袋盐应应急。一出门就遇到Miss李和阿夏，两人手里都拎了十几袋盐，他们告诉我超市早

         同事说得对，婆媳永远无法成为母女。来自不同家庭的两个女人，无论怎样努力，怎样付出，怎样谨慎相处，怎样委曲求全，都无法做到血脉亲情般的亲密无间。哪一个媳妇敢说自己能把婆婆当成亲妈一样对待，那就是大言不惭，那绝对是虚伪。你可以像尊重自己的妈一样尊重婆婆，孝顺她，关心她，照顾她，伺候她，但就是无法像爱妈妈一样爱她。因为亲生母女之间的爱，是这个世界上任何其他的因素都无法合成和复制的，它与生俱来，毫无条件，无怨无悔。

    第二步 学会反思  调查之后你要把你了解的情况做一个反思，你的工作中有没有这样的问题？有没有学生反感的问题？有没有需要改进的问题？
   

          今天我对学生生气了，而且真的动了气。

          当班主任快三年了，见过学生犯的大大小小，形形色色的错误，往常我都能采取适当的方式化解，不让自己生气。虽然有时候我会在犯错的学生面前，装作很生气的样子，那是为了让他们明白自己犯错的严重性。可是这一次，我动了真气，虽然我拼命压抑自己的声音，尽量让自己的话听起来不激动，可当时我竟然忍不住浑身在颤抖，差点忍不住咆哮。但最后我还是深呼吸一口气，让自己的节奏变慢，和平处理了这件事情。

打人理论：未成年人没有自由

我当老师我就要打人，不听话我就是要整，我整得越凶的，现在他越感谢我。我有个学生，太调皮，但是我晓得这是一匹千里马、聪明，聪明人调皮我越发整得凶，抓他过来，“薅”他几脚，“我今天打了你，回去给你老汉告状，我整了你的人，你去教育局去告，我饭碗都要丢”。结果第二天老汉跑到公室来说，“老师，感谢你，你那几脚‘薅’得好，终于你帮我收拾下来了。”

他老汉说，从小学到初中，没有哪个老师管得了。后来分在我这个班，我说，“我就是土匪，你娃当土匪，你匪气没有我重，我先把你收拾了再说”。结果一收拾下来，高考考了585分，从倒数第一名考了班上第13名。现在他老汉给我讲的，“老师，没有你，我那个儿子不可想象。”我说，“是哦”。因此，约束过来了，他的聪明才智就走上正道了。因此，我上课就是整了人的。

在《读者》上看到了北大学子贺舒婷写的这篇文章，感触颇深。在语文课的时候，我将这篇文章朗读给学生听，讲台下的他们一个个神情凝重，若有所思，我相信，我的朗读和适时的点评，定然给学生留下了印象，此时他们的内心一定激起了层层涟漪，心底深处的某个愿望被激活了。这就是我要的效果——

你凭什么上北大——贺舒婷

          末名湖边的桃花儿开了，就在前几天。
          我曾经无数次梦想过，陌生花开的时候湖边折枝的人群里回有自己的身影。那个时候，我的心思和大家一样单纯而迫切，我的目光却是比你们更加迷茫和恍惚。那年高三。
         十年磨一剑，我得到的几乎只是一块废铁。
          高一那年，我真

（一）成长的寓言：做一棵永远成长的苹果树

        一棵苹果树，终于结果了。
        第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己得到1个。“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番。”这棵苹果树心理平衡了。
         但是，它还可以这样：继续成长。譬如，第二年，它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个。
很可能，它被拿走99个，自己得到1个。但没关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子……

            今天拿到了王老师编的一本书，那是她从教二十多年来积累的精华，是她对语文教学不断思考的沉淀，是她个人职业追求的一种寄托。我忽然就生出感慨，20年的岁月，汇聚成一本书，这本书能让许多的人受益，自己的人生价值，职业的价值，在这里也得到了体现。

            人生有多少个20年？在这短暂的生命力，有些人将一个个20年过得丰富而有深度，有些人则碌碌无为，回头看，一事无成，没有留下半点有意义的回忆。许多人习惯于让外界来操纵自己的心情，因此一生便没有真正为自

  2009年10月12日，国务院温家宝总理致信新华社，更正新华社